Importancia de la educación 2.0

Continuando con el tema de la educación 2.0, conoceremos las competencias y temas importantes. 

Adquirir competencias tecnológicas para:

·      Gestionar el propio conocimiento, marcar los propios objetivos y manejar los procesos y el contenido de lo que se aprende.

·       Tener pensamiento creativo, construir conocimiento y desarrollar productos innovadores y originales.

·       Comunicarse y colaborar con otros para ser parte activa en la generación de nuevo conocimiento.

·       Investigar, evaluar y seleccionar las fuentes de información, planificar estrategias para la investigación, procesar los datos y generar resultados.

·       Aplicación del pensamiento crítico para resolver problemas, planificar proyectos, investigaciones y llevarlos a cabo.

·       Usar la tecnología de forma eficiente y productiva. Saber utilizar los recursos apropiados ante las necesidades planteadas.

Docente 2.0

Ser un docente 2.0 te permitirá dinamizar las clases, potencializar las capacidades y atraer la atención de los estudiantes en el aula apoyado por los recursos de la Web 2.0.

La docencia 2.0 no se basa simplemente en la aplicación de herramientas TIC en el aula, sino que busca aplicar metodologías que cambien la manera en la que los alumnos realizan sus actividades de investigación, creación, publicación y colaboración integrando recursos digitales para mejorar el proceso educativo individual y grupal.

Herramientas web 2.0

 

Constantemente surgen nuevas aplicaciones web 2.0, en esta ocasión agruparemos algunas de las más utilizadas en la formación virtual, por los resultados que han ofrecido en relación a su usabilidad, comunicación y colaboración.

Herramientas colaborativas 

Son aplicaciones que permiten trabajar documentos con los aportes de más de una persona, incluso de manera simultánea por lo que los estudiantes suelen mostrarse más participativos y motivados al utilizar este tipo de herramientas.  Entre esta clasificación, las más utilizadas son Google Drive y Dropbox.

Redes sociales

La tendencia a utilizar redes sociales en la educación va en aumento, debido a su amplia aceptación e incorporación a la rutina diaria de sus millones de usuarios; éstas están siendo utilizadas en la educación para compartir contenido de interés y promover la participación y comentarios de los estudiantes a las diferentes publicaciones. Entre las redes sociales más utilizadas son: Facebook, Twitter, Youtube, Vimeo.          

Mapas conceptuales y mentales

Esta técnica de aprendizaje, utilizada hace mucho tiempo para organizar y representar gráficamente o por diagramas conceptos básicos o ideas, ahora puede realizarse y compartirse virtualmente, con herramientas como Mindmeinster, Coggle.it, Mindomo y Bubbl.us.

Presentaciones

Las presentaciones ya son ampliamente utilizadas para la enseñanza; sin embargo herramientas web 2.0 como: Prezi,  Slideshare, Issuu y Scribd permiten publicar y compartir el contenido de las presentaciones, facilitando la revisión y aporte de comentarios del público al que van dirigidas.

Podcast

Este tipo d aplicaciones se utilizan para transmitir audio en internet; aunque inicialmente fueron empleadas por programas radiales, su aplicación ha crecido. En el área educativa son utilizadas para transmitir explicaciones breves y tienen gran demanda en la enseñanza de idiomas. Entre las aplicaciones para crear y transmitir podcast están Audacity, Podomatic y SoundCloud.

Blog

Es un sitio web de actualización constante, donde se publican cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores. Los usuarios pueden leer los aportes o entradas y dejar su comentario. Al crear un blog para un curso, los estudiantes pueden publicar sus artículos, resultado investigaciones asignadas, también se pueden utilizar como portafolio de actividades. Entre las herramientas para crear blogs están: WordPress y Blogger.

Wiki

Es un sitio web donde el contenido se va creando con las intervenciones o aportes de varios usuarios o estudiantes, en este caso. En una wiki los participantes pueden leer, crear, comentar o modificar los aportes de información. Su uso en las aulas permite que los estudiantes sean parte de su aprendizaje al crear su propio material, a la vez que fortalecen el trabajo colaborativo. Entre las herramientas que se pueden utilizar para crear wikis están Wikispaces y Pbwiki.

Como podemos constatar, herramientas para mejorar la experiencia de aprendizaje hay muchas, en la Internet las hay gratuitas, flexibles y fáciles de utilizar. Sin embargo, las herramientas no son el fin, son solo un medio para facilitar el aprendizaje y generar habilidades informáticas necesarias para los estudiantes. Éstas no sustituyen al tutor virtual, al contrario, le permiten transformar su rol, por uno más participativo, dinámico y facilitador.

Seguidamente podremos observar un video, en el cual podremos analizar, aún más esta información relacionada con la educación 2.0 y su importancia. 

de Haro, J. J. (s. f.). Educación 2.0. educativa. Recuperado 17 de marzo de 2022, de https://jjdeharo.blogspot.com/2007/07/educacin-20.html 

Sandoval, C. (2019, 22 julio). Comunidad e-Learning Masters. Comunidad eLearning Masters | edX. Recuperado 17 de marzo de 2022, de http://elearningmasters.galileo.edu/2016/12/13/7-tipos-de-herramientas-web-2-0/

Educación 2.0

A continuación, podrán enriquecer sus conocimientos y aprender acerca de la educación 2.0. Desde su concepto, características, ventajas y desventajas. 

¿Qué es la educación 20?

Más que una tecnología es una actitud compatible con la cultura del aprendizaje a lo largo de la vida (Life Long Learning) y con innovadoras metodología y pedagogías que fomentan el trabajo colaborativo dentro y fuera del aula, incentiva la comprensión integral y el pensamiento crítico hacia la consecución de mejores resultados pedagógicos, desarrollando los alumnos todo su potencial gracias a una mayor participación, desarrollo de la creatividad y la reflexión. Es una visión de la educación que ha demostrado muy buenos resultados sobre la calidad educativa.

Características.

·       Live Long Learning: (Cultura del aprendizaje a lo largo de la vida). Los conocimientos requeridos en el mundo laboral ya no son por más tiempo estáticos y apenas invariables. Se hace urgente enseñar al alumno a estar en continuo aprendizaje y a valerse por sí mismo para saber aprovechar el caudal inagotable de los conocimientos nuevos en cualquier actividad. No es un "reciclarse", es un aprendizaje que no termina nunca.

·       De la Lectura a la Lectura-escritura: Una amplia extensión del concepto de Web 2.0, es la sustitución del concepto de Web de lectura, por el de lectura-escritura

·       Uso de valiosas herramientas de interacción abierta como blog, bitácora, agregador, RSS, wiki, Bloglines, Flick, Wikipedia, folcsonomías, tags, del.icio.us; pizarras digitales, que proporcionan a docentes y alumnos un potencial educativo que no deberíamos dejar escapar y que están ayudando a que los procesos productivos y educativos que se desarrollan en torno a la Red, se puedan poner en marcha sin casi ningún tipo de conocimiento técnico, sin un excesivo gasto de tiempo y haciendo prevalecer nuestro perfil docente sobre roles más cercanos al mundo de la Informática.

·       Participación y colaboración que inevitablemente implica la frecuente intervención de personas ajenas al mecanismo educativo en sentido estricto, que sin duda pueden enriquecer notablemente de cara a los alumnos y al propio profesor el proceso educativo o provocar ante los docentes una reacción a la defensiva ante algo totalmente desconocido y que arriesga su privacidad.

·       Los estudiantes aprenden por si solos y todo lo que necesitan para aprender está en Internet, pero necesitan una guía.

·       Construcción de conocimiento: Gestionar el propio conocimiento, marcar los propios objetivos y manejar los procesos, construir conocimiento y desarrollar productos innovadores y originales.

·       La investigación y la formulación de estrategias: Internet es un lugar propicio para investigar, evaluar y seleccionar las fuentes de información, casi todos está ahí para poder procesar los datos, planificar estrategias para la investigación y generar resultados.

·       Pensamiento Crítico y analítico: su aplicación permite resolver problemas, planificar proyectos, investigaciones y llevarlos a cabo de manera más eficiente.

·       Uso apropiado de la tecnología: de forma eficiente y productiva ante las necesidades planteadas.

Ventajas.

·       El alumno toma el protagonismo e interviene más en su proceso de aprendizaje.

·       Los estudiantes pueden ser creadores de contenidos.

·       Propicia el desarrollo de capacidades y competencias como la comunicación, la colaboración, el trabajo en equipo.

·       Gran cantidad y variedad de herramientas que pueden integrarse en los procesos de enseñanza aprendizaje a bajo coste.

·       Favorece la creación de comunidades de aprendizaje.

·       Mayor grado de adaptabilidad curricular ya que los componentes se pueden adaptar.

·       La base del desarrollo está en el proceso no en el contenido.

Desventajas:

·       En cambio, sus desventajas se refieren a la desconfianza que se genera ante la falta de comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de evaluación del aprendizaje del alumno.

·       El aislamiento que se puede llegar a dar entre seres humanos, eliminando la interacción social física. Re quiere equipos y recursos técnicos.

·       Puede convertirse en un arma de doble filo; se puede evidenciar si no se guía correctamente y si no se mantiene un control estricto en su uso.

·       Los estudiantes a distancia cuentan con capital cultural acorde a su mundo virtual.

·       Más comodidad menos intimidad.

·       El colaboracionismo abierto implica, en algunos casos, poca profesionalidad y puede conducir a muy bajos niveles de calidad en los contenidos de muchos sitios.

·       Los archivos se dejan guardados en el servidor de la institución u/o empresa que ofrecen herramientas Informáticas, quedando vulnerables a los usuarios. 

A continuación,  un video con breve explicación de las herramientas web 2.0 

Escuela, R. (s. f.). RED ESCUELA.: Que Es La Educación 2–0. la red social educativa Recuperado 17 de marzo de 2022, de http://www.redescuela.org/WikiEscuela/QueEsLaEducacion2-0

 Servellon, B. (2019, 1 diciembre). Metas Ventajas y Desventajas de la Educación 2.0. la educación 2.0. Recuperado 17 de marzo de 2022, de  https://laeducaciondospuncero.blogspot.com/2019/12/metas-ventajas-y-desventajas-de-la.html

Caisaguano. Recuperado 17 de marzo de 2022, de http://hugocaisaguano.blogspot.com/2016/07/normal-0-21-false-false-false-es-x-none_25.html

Presentación Personal

Hola a todos

Bienvenidos a mi blog 

Mi nombre es Beyra Calderón, tengo 20 años de edad. Nací en Juticalpa, Olancho, pero actualmente resido en la ciudad de Catacamas del mismo departamento.

Actuablemente estoy estudiando licenciatura en Pedagogía y Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Me gusta mucho mi carrera universitaria, ya que es dirigida principalmente a la enseña de la educación a niños y niñas, además de enseñar a los niños aprendemos de ellos. 

Me encanta estar con mi familia en mis tiempos libre, me gusta mucho escuchar música, y aprender de diéntenles temas.

Los fines de semana mi tempo lo invierto en mis clases de la universidad, los sábados en la tarde  y los domingos en la mañana y la tarde. 

En la actualidad estoy dedicando mi tiempo a estudiar y estar cuidando de mis padres, estoy muy feliz con mis logros y mis metas propuestas.